TICs e PROA

As Semanas... PROA X Eproinfo

2006-10-19T14:37:00.000-07:00

*Outubro
Estou bastante desanimada com o curso... são muitos PROAs, fico perdida no que é para fazer... mas vamos lá...
*Setembro
Neste período acessei pouco o ambiente eproinfo estive com problemas de conexão em casa e com excesso de atribuições no ambiente de trabalho. Fiz três atividades neste período, asisti os vídeos. Não atualizei este Blog, nem acessei o Wiki.
*21 a 27/08
Só consegui concluir a atividade do PROA3 dia 25/08, tivemos uma semana com diversos eventos externos aqui na CRTE. Iniciei a próxima atividade, leitura do texto sobre o Método Clínico e análise dos itens indicados.
*14 a 20/08
Acessei os módulos no ambiente Eproinfo, li as postagens nos fóruns. O assunto em torno de Projeto de Aprendizagem é bem diferente da metodologia adotada no Estado do PR, estou detectando várias dúvidas e pontos sobre a aplicabilidade desta prática. Espero ter algumas respostas no decorrer deste curso.

*07/08 a 13/08
Interagi nos ambientes do Eproinfo e realizei as atividades nos módulos do curso. Achei bem interessante a atividade do Inventário da Oficina de Aplicativos.
*31/07 a 06/08
Participei nas discussões nos fóruns no ambiente Eproinfo sobre os projetos de aprendizagem conforme indicado.
*24 a 30/07
Fiz postagem no Pbwiki sobre alguns dados pesquisados sobre curiosidades da microeletrônica no mundo. Percebe-se várias descobertas nos últimos anos.
*17 a 23/07
Iniciamos as pesquisas do PROA, o objetivo é esclarecer dúvidas temporárias e certezas provisórias. É interessante, pois, nos surpreendemos nas pesquisas, nem sempre dúvida é dúvida e certeza as vezes vira dúvida... é bem bacana.

Aprendizagem por Projetos

2006-08-25T06:55:00.000-07:00

De acordo com o texto de Marie Jane Soares Carvalho e Leonardo Sartori Porto, Aprendizagem por Projetos refere-se a formulação de questões pelo autor do projeto, pelo sujeito que vai construir conhecimento e a partir dele interagir para se apropriar de conhecimento específico.
As dúvidas e situações bem como a busca por respostas são apresentadas pelos estudantes. As atividade são situadas num contexto determinado, no ambiente cotidiano, ou numa situação enriquecida por desafios e dúvidas. A aprendizagem é concentrada na autoria e compreensão do processo pelo sujeito que realiza um projeto. A utilização de recursos tecnológicos nesta prática não só enriquece o projeto como proporciona novos desafios a aprendizagem.

Sites de vídeos para download...

2006-08-09T07:02:00.000-07:00

Clicando nos endereços abaixo você encontra vários vídeos para download.
Vale a pena conferir!
http://letagi.multiply.com/video
Neste site é possível baixar o Clipe da Água
Criação do Mundo

Andamento do PROA

2006-08-08T10:25:00.000-07:00

A prática Pedagógica pode ser enriquecida com a utilização de recursos tecnológicos, neste exemplo, o uso do computador e a Internet amplia as possibilidades de observação, simulação e investigação, pois permite construção, interação, aprendizagem colaborativa, descoberta participativa e dinâmica, além do confronto entre teoria e prática.
Saliento que utilizar adequadamente o computador, buscando novas possibilidades às práticas pedagógicas, é uma possibilidade diferenciada, uma prática pedagógica alternativa e inovadora. É possível os educadores estarem prevendo e ampliando suas ações educativas com a utilização de equipamentos como o computador e a internet nas práticas com os alunos, instigando-os a pesquisa, criação e produção de dados utilizando recursos tecnológicos.
Adequar situações e fenômenos diários, possibilitando ao educando indagar e investigar possibilidades diversas contribui para a formação significativa e articulada, permitindo compreender e refletir sobre a sociedade. As atividades do Projeto de Aprendizagem remetem a reflexões sobre o uso de recursos computacionais na educação.

Momentos do Curso - UFPR

2006-07-12T09:53:00.000-07:00

This album is powered by
BubbleShare
- Add to my blog

Equipe CRTE Toledo...

2006-07-12T07:01:00.000-07:00

This album is powered by
BubbleShare
- Add to my blog

Textos Úteis

2006-07-11T10:49:00.000-07:00

Endereços Utilizados

2006-07-11T09:39:00.000-07:00

Site do E-proinfo
http://www.eproinfo.mec.gov.br/

Site do Blog do curso
http://proavirtual.blogspot.com/

Site do Wiki
http://proavirtualpr.pbwiki.com

Site oficial do curso PROA
http://mathematikos.psico.ufrgs.br/curso_proa

Para saber mais sobre WikiPédia
http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia

Encaminhamentos do Curso PROA

2006-07-11T07:22:00.000-07:00

Sou Adriana R. Perez Rech, assessora da CRTE Toledo.
No período de 10 a 14 de julho de 2006, estaremos aqui em Curitiba, na UFPR, realizando as 40h presenciais do Curso de Especialização em TICs na PROmoção da Aprendizagem.
Faço parte da turma dos Professores:
Credineh Silva de Menezes - UFES
Davidson Cury - UFES

Dia 10/07
Os trabalhos iniciaram com todos os participantes juntos para informações coletivas e de encaminhamento do curso.
A seguir fizemos o cadastro no e-proinfo.
No período da tarde fomos separados em grupo. Faço parte do Grupo 5 juntamente com outros 3 colegas sendo: Antonio de Curitiba, Miiller de Umuarama e Alciléia de Guarapuava.
Em nossa primeira atividade juntos elencamos 10 palavras que associamos a definição de projeto. A partir daí digitamos na página do curso as palavras e criamos um mapa conceitual demonstrativo utilizando o aplicativo CmapTools.

Dia 11/07
Em grupos demos continuidade ao mapa conceitual, que foi apresentado, explicado e analisado em conjunto com os demais grupos.
Após o intervalo iniciamos nosso blog individual. Lemos alguns textos e artigos no ambiente E-proinfo.
Foi muito interessante este trabalho.

Dia 12/07
Em grupos, nos laboratórios, no ambiente E-proinfo, lemos 4 textos sobre Projeto de Aprendizagem. Elencamos palavras que remetiam aos textos, utilizamos o quadro e giz para tal.
Analisamos:
O que é PROA? Diferença entre PE e PROA.
O que faz parte do PROA. Como organizar um PROA?
A seguir individualmente elaboramos questões, que foram listadas no quadro. Após indicamos com um X ou * as que eliminaríamos. Reanalisamos as questões eliminadas ou não. A seguir as questões foram agrupadas por afinidade e proximidade de idéias. Posteriormente, nos reunimos para elaborar um Projeto de Aprendizagem. Eu e o Ailton de Curitiba formamos uma dupla para desenvolver um PROA sobre: Como a microeletrônica se manifesta no cotidiano das pessoas? Criamos um Mapa conceitual sobre nossas certezas provisórias e dúvidas temporárias.